Parcours Technologies numériques, éducation et formation

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Enseignement supérieur : les profs se réinventent avec le numérique

Excessive use of Massively Multi-Player Online Role-Playing Games: A Pilot Study

Extended self and the digital world

From learners’ concept maps of their similar or complementary prior knowledge to collaborative concept map: Dual eye-tracking and concept map analyses

Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips

How Effective Is Telecommuting? Assessing the Status of Our Scientific Findings

How may multimedia and hypertext documents support deep processing for learning?

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Incorporating a smart classroom 2.0 Speech-Driven PowerPoint System (SDPPT) into university teaching

Internet : les bienfaits de la déconnexion

L’éducation aux médias, une nécessité ?

La « gig economy » : vers une économie à la tâche mondialisée ?

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Le numérique a fait émerger de nouveaux modes informels d’apprentissage

Les fonctions dans un environnement numérique d’apprentissage: étude des apprentissages des élèves sur deux ans

Lire sur écran, un effort pour les jeunes ?

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Measuring emotions in students’ learning and performance: The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ)

Media Effects: Theory and Research

Modeling users' web search behavior and their cognitive styles

Morality, values, traditional bullying, and cyberbullying in adolescence

My love-hate of Sci-Hub

Notre cerveau, roi des réseaux

Nouveaux comportements et addictions au travail à l’ère de l’hyperconnexion

Oui à la controverse scientifique, non à la polémique