Parcours Technologies numériques, éducation et formation

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'Let Me Take a Selfie': Associations Between Self-Photography, Narcissism, and Self-Esteem

A quoi sert l’école si Google nous dit tout ?

Adolescence, deuil et numérique

Attention, jeu dangereux ! - Le poker

Byung-Chul Han : « L’hypercommunication annihile nos relations »

Génération Z : le cerveau des enfants du numérique

Guide sur l’apprentissage mobile et son impact sur la formation à distance dans la francophonie canadienne

L’amour au temps du numérique

L’usage d’Internet au regard de l’attachement

L’usage de l’informatique par les élèves dyslexiques : un outil de compensation à l’épreuve de l’inclusion scolaire

La conversion de la notoriété en ligne

Le jeu pathologique : définition et concepts de base - Attention, jeu dangereux ! - Le poker

Le journalisme numérique à l’heure du copier/coller

Le métier d'enseignant-chercheur à l'ère du numérique

Le troisième monde : adolescence et virtuel

Learner-Centered Online Instruction

Les adolescents sur Internet : expériences relationnelles et espace d’initiation

Les médias sociaux, régulateurs d’émotions collectives

Les serious games, dispositifs de communication persuasive

Nouveaux schémas de pensée: quel impact sur l’éducation?

Où sont les vrais dangers de l'intelligence artificielle ?

Qu'est-ce qu'une controverse ?

Quelle autonomie avec le numérique ?

Rédaction manuscrite ou numérique: impact sur la compétence à écrire et son évaluation

Remédiation de la lecture chez un enfant avec TSA et utilisation d'une tablette numérique