fr L’apport du numérique en éducation est-il une innovation ?

fr Nous nous sommes demandé au sein de cette controverse, si le numérique était une innovation pédagogique. Pour asseoir nos opinions et mettre en exergue nos différents points de vue, nous avons travaillé sur un article intitulé « le numérique a fait émerger de nouveaux modes informels d’apprentissage ». Le choix de cet article pourrait sembler être en inadéquation avec l’idée d’innovation pédagogique car il est ici question d’andragogie, mais dans le cadre de notre controverse nous n’avons pas cherché à opposer pédagogie à andragogie. Notre controverse nous a amenés à aborder l’apport du numérique en éducation sous trois angles : pédagogique, économique et social. Notre controverse et les chercheurs que nous avons conviés sont encore trop divisés pour nous faire dire de façon catégorique que le numérique est une innovation pédagogique.

fr HRZ639GA

fr manuscript

fr Controverses

fr 2021

fr Alves, Nathalie

fr Crozat, Thierry

fr Lamoot, Pauline

fr Rochedieu, Pauline

fr 2021

fr 2021-09-27 12:41:52

fr Université Paris 8

fr fr