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Apprentissages scolaires et technologies numériques : une revue critique des méta-analyses
Comment les thérapeutes accueillent et intègrent les technologies numériques dans leur pratique en psychothérapie? Représentations, opinions et avis.
Cyberdépendance et joueur pathologique chez les streamers
Identity Development in the Digital Age: An Eriksonian Perspective
Impact de la redondance verbale et du contrôle du document pendant l’apprentissage multimédia
Jeux vidéo et anxiété chez les adolescents: effets du mode battle royale
L'influence du fact-checking sur l'évaluation de l'information
L’individu hypermoderne face aux big data
L’outil numérique comme support des apprentissages à l’école primaire : aide réelle ou surcharge cognitive pour l’élève ?
Le rôle de l’estime de soi et du narcissisme dans l’utilisation des réseaux sociaux et l’exposition de soi
Les 14 concepts de la pédagogie Freinet qui forment des êtres penseurs
Les adolescents et les réseaux sociaux numériques : des risques de troubles de l'attention ?
Les effets de l'utilisation du traitement de texte sur le processus de révision de l'écriture
Les interruptions, via l'outil informatique, augmentent-elles le stress ressenti chez le salarié ?
Les mails, quels impacts sur le travail ?
Libérer, délivrer… et surveiller ? Les tensions vécues par le manager dans les organisations entre nouveau et ancien monde
Marital Satisfaction Inventory: Revised
Measuring aesthetic emotions: A review of the literature and a new assessment tool
Œuvres numériques pour l'apprentissage de l'écriture numérique
Quels modes d’évaluation enrichissent le plus l’apprentissage pour les étudiants à distance de l’IED Paris 8?
Relations humaines : le retour ?
Representation de l’autisme et proximite aux nouvelles technologies chez les parents d’enfants atteints d’autisme.
Rôle du style cognitif sur la croyance des fake news illustrées par des photos non probantes
Socialisation adolescente et usages du numérique : une revue de littérature
Télétravail et burn-out
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