Parcours Technologies numériques, éducation et formation

Multiple Document Comprehension: An Approach to Public Understanding of Science

Contenu

Titre

Multiple Document Comprehension: An Approach to Public Understanding of Science
Cognition and Instruction

Créateur

Marc Stadtler
Rainer Bromme

volume

31

numéro

2

pages

122-129

Date

April 1, 2013

doi

10.1080/07370008.2013.771106

issn

0737-0008

Titre abrégé

Multiple Document Comprehension