Contenus

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• Apprentissages scolaires et technologies numériques : une revue critique des méta-analyses

• Pourquoi le temps semble filer plus vite avec l’âge

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• Ere digitale : non, nous ne sommes pas tous crétins.

• Ecrans et capacités cognitives, une relation complexe

• « Les étudiants sont demandeurs d’une interdiction des écrans, pour éviter les tentations »

• Quand les « serious games » deviennent des outils d’accompagnement des patients

• Concentration, patience, stratégie… ces compétences que les jeux vidéos permettent de développer

• L'influence de l'usage des outils numériques sur le travail : le cas du cabinet Altedia en Provence

• Qu'est-ce qu'une controverse ?

• Controverses scientifiques et contestation de la science

• La pratique du debat scientifique

• Étude de la qualité des débats scientifiques en classe. Cas du débat classique et du jeu de rôle

• Argumentation sur des questions socio-scientifiques

• L'introduction du débat scientifique en situation d'enseignement

• Sortir les étudiants de leur bulle de filtres

• Petit guide pour bien lire les publications scientifiques

• The Internet’s impact on sexuality: A critical review of 15years of research

• Sexuality and Internet Use: The Promise and Dangers in Cyberspace

• The impact of paper-based versus computerized presentation on text comprehension and memorization