Parcours Technologies numériques, éducation et formation

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Anxiété, dépression et addiction liées à la communication numérique. Quand Internet, smartphone et réseaux sociaux font un malheur

Applications Numériques pour la Cognition Sociale pour Favoriser l'Inclusion Scolaire des Élèves avec Troubles du Spectre Autistique (TSA)

Apports de la technique des incidents critiques à l'étude des pratiques d'hyper connexion des cadres

Apports des technologies pour l’apprentissage: entre miracle et mirage

Apprendre à apprendre dans un monde entièrement connecté

Apprendre à écrire : peut-on remplacer papier et crayon par tablette et stylet ?

Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ?

Apprendre et enseigner par le numérique : l'expérience ” e-sens ”

Apprentissages scolaires et technologies numériques : une revue critique des méta-analyses

Apprivoiser les tic

Argumentation sur des questions socio-scientifiques

Aspects phénoménologiques de l’enlisement dans le monde des jeux de rôle en ligne massivement multijoueur

Assessing Achievement, Affiliation, and Power Motives All at Once: The Multi-Motive Grid (MMG)

Assessment of Acculturation: Issues and Overview of Measures

Assessment of occupational burnout in United States Air Force Predator/Reaper “drone” operators

Atelier « le vrai du faux »: un outil pour developper la pensee critique ?

Attention, jeu dangereux ! - Le poker

Autisme: les technologies pour apprendre à communiquer

Auto-efficacité perçue pour la pratique d'une activité physique: Adaptation et validation francophone du Exercise Confidence Survey

Autour du livre, de nouvelles pratiques alimentent l’intelligence collective

Avec Internet et les écrans, mon cerveau a-t-il muté ?

Balancing the Online Life: Mobile Usage Scenarios and Strategies for a New Communication Paradigm

Benefits and stressors – Perceived effects of ICT use on employee health and work stress: An exploratory study from Austria and Hong Kong

Bien utilisés et régulés, les écrans peuvent être bénéfiques pour les enfants

Books: why the Internet hasn't killed them off