Parcours Technologies numériques, éducation et formation

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Addiction au virtuel : Le jeu vidéo

Comment les thérapeutes accueillent et intègrent les technologies numériques dans leur pratique en psychothérapie? Représentations, opinions et avis.

Communication de santé publique et prévention du sida. Une expérimentation sur l'influence de mini-actes engageants via Internet.

Cybercondrie : état des connaissances

De la pratique excessive des jeux sur écrans aux addictions

Enfants et écrans : psychologie et cognition

Guide sur l’apprentissage mobile et son impact sur la formation à distance dans la francophonie canadienne

L'influence des images violentes sur les comportements et sur le sentiment d'insécurité chez les enfants et les adultes

L'influence du fact-checking sur l'évaluation de l'information

L’évaluation des processus de la mémoire de reconnaissance

L’outil numérique comme support des apprentissages à l’école primaire : aide réelle ou surcharge cognitive pour l’élève ?

La lecture numérique au regard des technologies de l’attention et des sciences cognitives

Le e-book est-il le futur du livre ?

Le journalisme numérique à l’heure du copier/coller

Le numérique change-t-il le rapport au savoir ?

Le rôle de l’estime de soi et du narcissisme dans l’utilisation des réseaux sociaux et l’exposition de soi

Les adolescents et les réseaux sociaux numériques : des risques de troubles de l'attention ?

Les cyberaddictions: aspects cliniques et psychopathologiques

Les effets de l'utilisation du traitement de texte sur le processus de révision de l'écriture

Lire sur internet, est-ce toujours lire ?

Quels modes d’évaluation enrichissent le plus l’apprentissage pour les étudiants à distance de l’IED Paris 8?

Wikipedia et la question de la crédibilité de la source