Contenus

• Penser les réseaux sociaux comme un espace intermédiaire où s’abritent les adolescents

• Nouvelles technologies : frein ou soutien de la relation parent-enfant ?

• Comprendre le phénomène de dépendance envers les réseaux sociaux numériques : les effets de l’habitude et de la surcharge informationnelle dans le cas de Facebook

• L’enseignement supérieur et les innovations pédagogiques : une recension des écrits

• The myths of the digital native and the multitasker

• What makes you a digital native? Is it enough to be born after 1980?

• Information literacy and digital nativity as determinants of online information search strategies

• A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games

• Les TIC et la relation entre enseignants et étudiants à l’université

• Just Google it! Digital literacy and the epistemology of ignorance

• Un iPad à roulettes vaut-il un manager en chair et en os ?

• Combattre la haine sur Internet : trois défis à relever

• Grossesse et Internet: étude descriptive du profil et des motivations des patientes consultant Internet à la recherche d'informations médicales pendant leur grossesse

• Pourquoi partager mes photos de vacances avec des inconnus ?

• Présence numérique : les médiations de l'identité

• Les fake news : miroir de notre crédulité ?

• Cyberviolence verbale : comment lutter contre ses différentes facettes

• Le numérique a fait émerger de nouveaux modes informels d’apprentissage

• A quoi sert l’école si Google nous dit tout ?

• Project Me: Understanding Social Identities through Social Media

• Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolution

• Teaching Students to Think Critically About Social Media

• The role of individual differences in Internet searching: An empirical study

• TICE, mémoire et compréhension de texte scientifique en français L2

• Utilisation des nouvelles technologies dans le traitement de la dépression