Contenus

• Les nouvelles frontières du travail à l'ère numérique // patrice flichy - sociologue

• Risques et opportunités du numérique dans le travail

• Tomber en amour avec un robot, une réalité de moins en moins virtuelle !

• Ce qu’Internet fait à la diffusion des croyances

• Benefits and stressors – Perceived effects of ICT use on employee health and work stress: An exploratory study from Austria and Hong Kong

• La cyberaddiction existe-t-elle ?

• Classifying Serious Games: the G/P/S model

• Œuvres numériques pour l'apprentissage de l'écriture numérique

• Cyberbullying: its nature and impact in secondary school pupils

• Morality, values, traditional bullying, and cyberbullying in adolescence

• Influence sociale selon le statut numérique et l'appartenance sociale de la source : auto-catégorisation et élaboration du conflit

• The Role of Peer Attachment and Normative Beliefs About Aggression on Traditional Bullying and Cyberbullying

• The impact of users’ verbal/imagery cognitive styles on their Web search behavior

• The influence of the search complexity and the familiarity with the website on the subjective appraisal of aesthetics, mental effort and usability

• Cyberbullying Among Adolescents: The Role of Affective and Cognitive Empathy, and Gender

• Reading skills and children’s navigation strategies in hypertext

• Apports des technologies pour l’apprentissage: entre miracle et mirage

• Apprendre à apprendre dans un monde entièrement connecté

• La dépendance aux jeux vidéo sur internet : une revue systématique des recherches empiriques disponibles dans la littérature

• Les écrans, le cerveau… et l’enfant

• Why Students Learn More From Dialogue- Than Monologue-Videos: Analyses of Peer Interactions

• En maternelle, apprendre le numérique sans écran

• Le numérique empêche-t-il de penser ?

• Le Web des troubles alimentaires. Un nouvel art de jeûner ?

• Comment mettre de l’école dans le smartphone ?