Les différentes facettes du temps

Enfances & Psy

Sylvie Droit-Volet

Cet article passe en revue les travaux récents sur le développement des compétences et des connaissances temporelles des enfants. Ceux-ci sont précocement sensibles au temps. Cette sensibilité repose sur une horloge interne, elle-même fonction du développement et des variations de l’attention. C’est progressivement, à partir de leur vie quotidienne que les enfants intègreront la durée, l’attente, l’ordre temporel, la localisation des événements dans la journée et sur le calendrier.

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26 à 40

2001/1

10.3917/ep.013.0026

1286-5559