Nouvelles technologies TIC Autisme Etat-des-lieux 2013

Olivier Gillot

Pauline Rouche

Damien Sandeau

Rappel
: les caractéristiques principales de l’autisme sont un manque l’interaction so
ciale,
le manque de contact visuel, l’usage du langage d’une manière non communicative et
l’usage restreint des gestes et des expressions faciales. Le manque d’usage et de
compréhension du langage est seulement une caractéristique secondaire.
L’utilisati
on de technologies, soit d’outils et d’instruments, dans la prise en charge des
troubles autistiques pour augmenter, maintenir ou développer les capacités des
personnes atteintes d’autisme n’est pas nouvelle.
Ainsi
l’utilisation
de
photographies ou de dessins afin
de communiquer de manière
expressive dans un échange
d’images est un auxiliaire bien
connu
des
parents
et
des
éducateurs spécialisés.
Ce panorama n’abordera que les outils de « haute» technologie ou nouvel
les
technologies de l’information et de la communication (TIC) qui requièrent l’utilisation
d’ordinateurs, de programmes
adaptés
ou de dispositifs informatisés : supports
multimédias, objets virtuels, plates
-
formes d’apprentissage électroniques, écrans
tac
tiles, outils associant électronique et programmation de microprocesseurs, robots,
etc.

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