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L’individu hypermoderne face aux big data
L’influence d’innovations pédagogiques sur le profil motivationnel et le choix de stratégies d’apprentissage d’étudiantes et d’étudiants d’une faculté d’ingénierie
L’outil numérique comme support des apprentissages à l’école primaire : aide réelle ou surcharge cognitive pour l’élève ?
L’usage d’Internet au regard de l’attachement
L’usage d’outils numériques pour l’entraînement à la compréhension de l’oral en anglais dans l’enseignement secondaire
L’usage de l’informatique par les élèves dyslexiques : un outil de compensation à l’épreuve de l’inclusion scolaire
L’usage de l’informatique par les élèves dyslexiques : un outil de compensation à l’épreuve de l’inclusion scolaire
L’usage problématique des réseaux sociaux chez les jeunes adultes : quels liens avec l’exposition de soi, l’estime de soi sociale et la personnalité ?
La « gig economy » : vers une économie à la tâche mondialisée ?
La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ?
La communication à l’épreuve des tic. Vers de nouvelles exclusions numériques ?
La conversion de la notoriété en ligne
La cyberaddiction existe-t-elle ?
La cyberdépendance : un objet pour les sciences de l'information et de la communication
La Cyberdépendance: Cas de l’addiction au réseau social Facebook
La dépendance aux jeux vidéo sur internet : une revue systématique des recherches empiriques disponibles dans la littérature
La fracture numérique, paradoxe de la génération Internet
La génération Y, une classe d'âge façonnée par le Net
La guerre des drones racontée par l’ex-opérateur Brandon Bryant
La lecture à l'écran : défis du lecteur branché
La lecture numérique au regard des technologies de l’attention et des sciences cognitives
La lecture sur papier est plus efficace que la lecture sur écran
La médiation numérique au musée d’Histoire, entre efficacité cognitive et saturation attentionnelle…
La pensée en réseau : nouveaux principes cognitifs pour un devenir posthumain ?
La place des tuteurs robotiques en enseignement
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