Impact du numérique sur les processus sociocognitifs L2Info

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Lectures sur écran, lectures sur papier

Les “cyborg child” : les effets des cyber technologies sur le développement humain

Les 14 concepts de la pédagogie Freinet qui forment des êtres penseurs

Les adolescents et les réseaux sociaux numériques : des risques de troubles de l'attention ?

Les adolescents sur Internet : expériences relationnelles et espace d’initiation

Les classes inversées, vers une approche systémique (2)

Les compétences numériques et les inégalités dans les usages d'internet

Les comportements volontairement déviants en termes de paiement

Les conditions de l'usage des ressources pédagogiques numériques

Les cyberaddictions: aspects cliniques et psychopathologiques

Les déconnectés volontaires

Les différentes facettes du temps

Les écrans rendent-ils violent ?

Les écrans, le cerveau… et l’enfant

Les effets de l'utilisation du traitement de texte sur le processus de révision de l'écriture

Les effets de la télévision sur les jeunes enfants : prévention de la violence par le « Jeu des trois figures »

Les effets de soin du virtuel

Les émotions en ligne ou l’économie du « like »

Les fake news : miroir de notre crédulité ?

Les fonctions dans un environnement numérique d’apprentissage: étude des apprentissages des élèves sur deux ans

Les grands-parents, leurs petits-enfants et les « nouvelles » technologies... de communication

Les habitudes des étudiants comme obstacle à la formation en ligne ? Entre réalité et projection des enseignants

Les incivilités numériques au travail. Problématiques émergentes dans le contexte de la transformation numérique des organisations

Les jeunes et la culture de l'écran. Enquête nationale auprès des 6-17 ans

Les jeux vidéo : du gâteau pour le cerveau