Impact du numérique sur les processus sociocognitifs L2Info

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Processus cognitifs et numérique

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Rapports d'étonnement

Exemples de rapports d'étonnement réalisés par les étudiants de L2.

Tutoriels Zotero

Collection de tutoriel Zotero

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`Making Moosic': The Development of Personal Relationships on Line and a Comparison to their Off-Line Counterparts

'Let Me Take a Selfie': Associations Between Self-Photography, Narcissism, and Self-Esteem

“You are Fake News”: Ideological (A)symmetries in Perceptions of Media Legitimacy

« Enseigner, c’est aussi transmettre une expérience »

« Les étudiants sont demandeurs d’une interdiction des écrans, pour éviter les tentations »

« Regarde, j’ai vu ça sur Facebook ! » : quand nos bavardages nourrissent les fake news

[Vidéo] La sociologie à l'ère du numérique : lien social, vie privée, travail (5 juil. 2016) | Antonio A. Casilli

A quoi sert l’école si Google nous dit tout ?

A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games

A weak scientific basis for gaming disorder: Let us err on the side of caution

Action video game modifies visual selective attention

Addiction à l'Internet

Addiction au jeu vidéo : Processus cognitifs émotionnels et comportementaux impliqués dans son émergence, son maintien et sa prise en charge

Addiction au virtuel : Le jeu vidéo

Adolescence et monde virtuel

Adolescence, deuil et numérique

Adoption of e-book among college students: The perspective of an integrated TAM

Amitiés 2.0. Le lien social sur les sites de réseaux sociaux

An eye-tracking study of cueing effects in multimedia learning

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Anxiété, dépression et addiction liées à la communication numérique

Anxiété, dépression et addiction liées à la communication numérique. Quand Internet, smartphone et réseaux sociaux font un malheur

Applications Numériques pour la Cognition Sociale pour Favoriser l'Inclusion Scolaire des Élèves avec Troubles du Spectre Autistique (TSA)

Apports de la technique des incidents critiques à l'étude des pratiques d'hyper connexion des cadres

Apports des technologies pour l’apprentissage: entre miracle et mirage